写作核心提示：

这是一篇关于撰写中班活动方案时应注意事项的作文：
"精心策划，呵护成长——撰写中班活动方案应注意事项"
中班是幼儿发展的关键时期，他们好奇心强、模仿能力突出，身体协调性和语言表达能力也处于快速发展阶段。因此，为中班幼儿设计活动方案，不仅是传授知识、培养技能的过程，更是促进他们全面、和谐发展的重要途径。一份优秀的中班活动方案，需要精心策划，充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求。那么，在撰写中班活动方案时，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 深入了解，把握特点"
首先，也是最重要的一点，是深入了解中班幼儿的年龄特点和发展水平。中班幼儿（通常指4-5岁）具有以下一些典型特征：
"认知方面："思维以具体形象为主，理解抽象概念比较困难；好奇心强，喜欢探究事物；开始能够进行简单的分类、排序，但逻辑性尚弱。 "语言方面："词汇量迅速增加，语句表达逐渐完整，但仍存在一些语法错误；乐于表达自己的想法，喜欢听故事、讲故事。 "社会性方面："开始建立规则意识，愿意参与集体活动；同伴交往需求增加，但合作能力和解决冲突的能力还在发展中；自我意识增强，但独立能力有待提高。 "动作方面："大肌肉动作（跑、跳、钻爬等）

　　中班活动方案绕毛线 1

　　活动目标：

　　1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼儿的创造想象力。

　　2、发展幼儿的动手能力，初步掌握绕毛线的基本技能。

　　3、能主动参与活动，体验游戏和动手操作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、各种色彩、粗细的毛线。

　　2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。

　　3、录音磁带等

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，引入课题。

　　1、律动：“绕毛线”

　　2、感知毛线的基本特征。

　　（1）师：老师带了许多漂亮的毛线团，请小朋友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。也可以和旁边的小朋友比一下。（幼儿自由讨论）

　　（2）请幼儿上前介绍。“我们来请你来介绍一下你的毛线团。”

　　二、游戏：玩毛线。

　　1、这么多毛线团真漂亮，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的办法最多，最好玩。引导幼儿创造性的玩，教师观察指导。（可以向上仍毛线接住；将毛线摆成小河，玩“过河”的游戏；拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的游戏；毛线放在后面玩“抓尾巴”的游戏等）

　　2、教师请幼儿介绍：你是怎么玩的？

　　3、请幼儿再次玩毛线团。“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。”

　　4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小朋友真动脑筋。

　　三、用毛线设计服装。

　　1、那么毛线除了能和我们小朋友做游戏外，还有什么用呢？（还可以织衣服，围巾等）

　　2、你们看看老师今天穿的'是什么衣服。（毛衣）不但我今天穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁？（小猫）

　　老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。（示范绕毛线的基本技能）

　　3、那里有许多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗？幼儿操作，教师巡回指导。

　　4、评讲，结束活动。

　　我们来看看你们的设计吧。请个别幼儿介绍。

　　我们和毛线做了这么多游戏，有的毛线团已经乱了，我们回到教室一起把它们整理好，下次再玩好吗？

　　中班活动方案绕毛线 2

　　活动目标：

　　动手能力提升：通过绕毛线的活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

　　创造力激发：鼓励幼儿发挥想象力，利用绕好的毛线创造出各种形状和图案，培养创新思维。

　　色彩认知：引导幼儿认识并搭配不同的颜色，提升色彩感知能力。

　　耐心与专注力：绕毛线的过程需要耐心和专注，有助于培养幼儿的耐心品质和注意力集中能力。

　　活动准备：

　　材料准备：

　　多彩毛线球若干（确保颜色丰富，长度适中）

　　硬纸板或泡沫板作为工作垫

　　大头针或图钉（用于固定毛线起点，确保安全使用）

　　剪刀（成人操作，用于修剪毛线末端）

　　彩色笔或蜡笔（用于在完成后装饰作品）

　　展示板或墙面，用于展示幼儿作品

　　环境布置：

　　将教室一角布置成“毛线工坊”，摆放好所有材料。

　　播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉快的创作氛围。

　　知识准备：

　　提前向幼儿简单介绍毛线的颜色和用途，激发他们的兴趣。

　　示范如何安全使用大头针或图钉固定毛线起点。

　　活动流程：

　　导入环节（5分钟）：

　　教师手持彩色毛线，讲述一个关于毛线小精灵编织梦想的故事，引出今天的活动主题。

　　提问：“你们想用这些美丽的毛线做什么呢？”激发幼儿的想象。

　　示范讲解（10分钟）：

　　教师展示如何在硬纸板上用大头针固定毛线的一端，并示范几种简单的绕线方法（如直线绕、螺旋绕等）。

　　强调安全注意事项，如不要将大头针对着自己或他人，使用剪刀时成人协助等。

　　幼儿创作（30分钟）：

　　幼儿选择自己喜欢的颜色和数量的毛线，在硬纸板上开始绕线创作。

　　教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的绕线方法和图案设计，同时关注幼儿的安全操作。

　　鼓励幼儿之间交流想法，相互学习。

　　作品展示与评价（10分钟）：

　　幼儿将自己的作品展示在展示板或墙面上，并简单介绍自己的创作思路和过程。

　　教师和幼儿一起欣赏作品，给予积极的鼓励和肯定，同时指出可以改进的地方。

　　鼓励幼儿之间互相欣赏和评价作品，培养欣赏美和表达美的能力。

　　活动总结（5分钟）：

　　教师总结今天活动的收获和乐趣，强调动手创作的`重要性。

　　提醒幼儿回家后可以继续尝试用毛线进行更多的创作活动，与家人分享自己的作品和创意。

　　注意事项：

　　确保所有材料的安全性，特别是大头针和剪刀的使用需成人监督。

　　鼓励幼儿自由发挥，不限制他们的创作思路和想象力。

　　关注幼儿在创作过程中的情感体验，及时给予鼓励和支持。

　　活动结束后，指导幼儿将材料归位，培养良好的习惯。

　　中班活动方案绕毛线 3

　　活动目标：

　　动手能力培养：通过绕毛线的活动，锻炼幼儿的手部精细动作能力和手眼协调能力。

　　创造力激发：鼓励幼儿发挥想象力，用绕好的毛线创造出各种形状或图案，培养创新思维。

　　耐心与专注力：在绕毛线的过程中，培养幼儿的耐心和专注力，体验完成作品的成就感。

　　色彩感知：利用不同颜色的毛线，增强幼儿对色彩的认识和感知能力。

　　活动准备：

　　材料准备：多种颜色的毛线、纸板（可裁剪成圆形、方形等形状作为底板）、剪刀（教师操作，幼儿不使用）、胶带或双面胶、展示板或桌面用于展示作品。

　　环境布置：将活动区域布置得温馨而富有创意，可以挂上一些用毛线制作的艺术品作为装饰，激发幼儿的兴趣。

　　安全教育：在活动前进行简短的安全教育，提醒幼儿不要将毛线放入口中或缠绕在手指上。

　　活动流程：

　　1. 引入环节（5分钟）

　　故事讲述：讲述一个关于小动物用毛线编织梦想的小故事，吸引幼儿的注意力，并引出今天的活动主题——绕毛线。

　　展示样品：展示一些事先用毛线绕制好的简单图案或形状（如花朵、动物轮廓等），激发幼儿的创作欲望。

　　2. 示范讲解（5分钟）

　　教师示范：选择一种颜色的'毛线，在纸板上演示如何开始绕线、如何控制线的方向和密度，以及如何固定毛线的末端，确保作品稳固。

　　讲解要点：强调绕线时要保持手稳，可以轻轻按压毛线以固定位置，避免毛线松散。

　　3. 幼儿操作（20分钟）

　　分发材料：为每位幼儿分发不同颜色的毛线和一块纸板。

　　自主创作：鼓励幼儿自由发挥，选择自己喜欢的颜色和形状开始绕毛线。教师可以巡回指导，帮助有困难的幼儿，同时鼓励幼儿尝试不同的绕线方法和图案设计。

　　安全提醒：再次强调安全事项，确保幼儿在操作过程中安全无虞。

　　4. 作品展示与评价（10分钟）

　　作品展示：请幼儿将自己的作品粘贴在展示板上，轮流介绍自己的作品名称、所用颜色以及创作想法。

　　积极评价：教师和其他幼儿对每件作品给予正面评价，强调创作过程中的努力和创意，增强幼儿的自信心和成就感。

　　5. 活动延伸（5分钟）

　　讨论与分享：引导幼儿讨论毛线除了绕制图案外，还可以有哪些用途或玩法（如编织、打结等）。

　　环保教育：简单介绍毛线的来源和回收利用的重要性，培养幼儿的环保意识。

　　活动结束：

　　整理活动区域，归还材料，表扬幼儿的积极参与和创作成果。

　　鼓励家长与孩子在家继续探索毛线的更多玩法，增进亲子关系。

声明：文中观点不代表本站立场。